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LAS CHICAS QUE ESTUDIAN EN AULAS SIN CHICOS SACAN MEJORES NOTAS
Miércoles, 18 de marzo de 2009 Informe sobre rendimiento escolar elmundo.es Un estudio realizado con ms de 700.000 alumnas y publicado por The Guardian concluye que rinden más sin distracciones masculinas. Las chicas tienen mayor probabilidad de prosperar, conseguir mejores calificaciones en el Certificado General de Enseanza Secundaria y permanecer más tiempo en el sistema educativo si estudian en aulas donde no hay presencia de chicos, según una investigacin realizada en Reino Unido, publicada por The Guardian
Sólo podrán elegir el colegio de sus hijos los ricos
BARCELONA, jueves, 26 marzo 2009 (ZENIT.org).- El presidente de la asociación Profesionales por la Ética de Cataluña, Ramón Novella, criticó la nueva resolución del Departamento de Educación del gobierno autonómico que regula las normas de preinscripción y matriculación de alumnos para el curso 2009/2010, que se aplican a los centros públicos y concertados. El presidente de esta asociación denunció el texto de la nueva resolución, indicando que "vulnera el artículo 27 de la Constitución, y diferentes normas internacionales sobre protección de los derechos humanos, puesto que no permite que los padres puedan escoger libremente la escuela que quieran para sus hijos". Además, Novella destacó que "puede afectar gravemente al ideario, la autonomía o el carácter propio de los centros educativos, al imponerles la obligación de admitir alumnos que pueden no compartirlo, o al establecer el deber de cumplir las ratios máximas de alumnos por aula que fije la Administración, sin permitir otrasalternativas". Novella criticó "la poca puntuación que se da a algunos conceptos a la hora de resolver las solicitudes de admisión, como sucede en el caso de las familias numerosas o de quienes padecen determinadas enfermedades". "Con esta regulación --añadió-- sólo podrán escoger libremente centro educativo los más ricos, quedando al margen el resto de ciudadanos. Además la distribución del alumnado mediante áreas de zonificación provocará la creación de guettos educativos, al dificultar la elección de centro fuera de la zona correspondiente".
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